LIBROS DEL AUTOR: bassa i martin ramon

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  • DE MICA EN MICA V.I.B. 12
    DE MICA EN MICA V.I.B. 12
    BASSA I MARTIN, RAMON
    La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica"consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermarpsicològicament aquesta sensació que ja es "pot llegir", quan l’infant domina algunes grafies.A cada un dels llibres:l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintesposicions dels fonemes consonàntics.l S’utilitza el vocabulari bàsic de...
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  • DE MICA EN MICA 0
    DE MICA EN MICA 0
    BASSA I MARTIN, RAMON
    La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica"consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicamentaquesta sensació que ja es "pot llegir", quan l’infant domina algunesgrafies.A cada un dels llibres:Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintesposicions dels fonemes consonàntics.S’utilitza el vocabulari bàsic dels in...
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  • DE MICA EN MICA 1
    DE MICA EN MICA 1
    BASSA I MARTIN, RAMON
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  • DE MICA EN MICA 2
    DE MICA EN MICA 2
    BASSA I MARTIN, RAMON
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  • DE MICA EN MICA 5
    DE MICA EN MICA 5
    BASSA I MARTIN, RAMON
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  • DE MICA EN MICA 10
    DE MICA EN MICA 10
    BASSA I MARTIN, RAMON
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  • DE MICA EN MICA 17
    DE MICA EN MICA 17
    BASSA I MARTIN,RAMON
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  • DE MICA EN MICA COL. (21 EJEMP.)
    DE MICA EN MICA COL. (21 EJEMP.)
    BASSA I MARTIN, RAMON
    La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica"consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermarpsicològicament aquesta sensació que ja es "pot llegir", quan l’infant domina algunes grafies.A cada un dels llibres:l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintesposicions dels fonemes consonàntics.l S’utilitza el vocabulari bàsic de...
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  • DE MICA EN MICA V.I.B. COL. (21 EX.)
    DE MICA EN MICA V.I.B. COL. (21 EX.)
    BASSA I MARTIN, RAMON
    La col·lecció de contes de lectura progressiva "De mica en mica"consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermarpsicològicament aquesta sensació que ja es "pot llegir", quan l’infant domina algunes grafies.A cada un dels llibres:Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintesposicions dels fonemes consonàntics, d’acord amb laparla de les nostres il...
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  • UU, EL FANTASMA AMIGO
    UU, EL FANTASMA AMIGO
    BASSA I MARTIN, RAMON
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  • TONI Y EL PATINETE
    TONI Y EL PATINETE
    BASSA I MARTIN, RAMON
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  • OLAS,LAS
    OLAS,LAS
    BASSA I MARTIN, RAMON
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  • SOPA,LA
    SOPA,LA
    BASSA I MARTIN, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y surepresentación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia deaparición de los sonidos en el habla infantil e indicando lasposiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad enla lectura.Cada uno de los libros:- Separte ...
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  • DANIEL, EL INDIO
    DANIEL, EL INDIO
    BASSA I MARTIN, RAMON
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  • COMETA,LA
    COMETA,LA
    BASSA I MARTIN, RAMON
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  • PUQUI, MI PERRO
    PUQUI, MI PERRO
    BASSA I MARTIN, RAMON
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  • CUENTO DE LA HORMIGA,EL
    CUENTO DE LA HORMIGA,EL
    BASSA I MARTIN, RAMON
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  • ADIVINA, ADIVINANZAS
    ADIVINA, ADIVINANZAS
    BASSA I MARTIN, RAMON
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  • RATITO A RATITO-COLECCION 20 EJ
    RATITO A RATITO-COLECCION 20 EJ
    BASSA I MARTIN, RAMON
    Presentamos en la colección "Ratito a ratito" los fonemas y surepresentación escrita de una manera gradual y sistemática, de acuerdo con el punto y forma de articulación, según un orden y frecuencia deaparición de los sonidos en el habla infantil e indicando lasposiciones de la letra estudiada y su posible grado de dificultad enla lectura.Cada uno de los libros:- Separte ...
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  • UU, EL FANTASMA AMIGO
    UU, EL FANTASMA AMIGO
    BASSA I MARTIN, RAMON
    Este primer libro de la colección ayuda a los nuevos lectores aidentificar las cinco vocales y los sonidos que les corresponden acada una de sus grafías. Al tiempo, introducimos la letra y tambiéncon el sonido [i], cuando va en posición final de palabra y estáprecedida de otra vocal con la que forma diptongo: uy, ay, como es elcaso de las breves exclamaciones de texto. ...
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  • TONI Y EL PATINETE
    TONI Y EL PATINETE
    BASSA I MARTIN, RAMON
    Con este libro, iniciamos el uso de las primeras consonantes: t, n, p, m, a partir de una historia de la vida cotidiana infantil. Son lasconsonantes llamadas seguras, por tener su único sonido solo una letra para representarla. ...
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  • LAS OLAS
    LAS OLAS
    BASSA I MARTIN, RAMON
    En este libro, haremos un repaso de las letras utilizadas hasta ahora, que son las cinco vocales y las consonantes m ? p ? t ? n. Además,introduciremos la l, consonante lateral bilabial (consonante líquida,que puede combinarse con otras letras como en pl, bl, fl) y que iremos incorporando en libros posteriores. ...
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  • LA SOPA
    LA SOPA
    BASSA I MARTIN, RAMON
    Con este número de la colección, seguimos reforzando las consonantespresentadas hasta ahora: t, n, p, l, s. También volvemos a utilizar la y como conjunción copulativa. La novedad de esta historia es laparticipación de otros personajes: Nino y sus padres, que interactúanentre sí. Por ahora, todavía no utilizamos los guiones indicativos dediálogo, ya que no los introduc...
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  • DANIEL, EL INDIO
    DANIEL, EL INDIO
    BASSA I MARTIN, RAMON
    En este libro, introducimos dos nuevas grafías: la d, oclusiva dentalsonora, y la ñ, nasal palatal sonora. ...
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  • LAS MOSCAS
    LAS MOSCAS
    BASSA I MARTIN, RAMON
    En este libro, seguimos con el fonema /k/ introduciéndolo:1.Delante de las vocales a y o, con la grafía c.2. Delante de lasvocales e-i, con el dígrafo qu-: que, qui.Se trabaja el dígrafoqu- en las dos posiciones más usuales: inicial: quieto,y entrevocales: Quique. ...
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  • LA COMETA
    LA COMETA
    BASSA I MARTIN, RAMON
    Aquest és un llibre de presa de contacte amb les síl·labes ca/co i amb la lletra v, mitjançant unes poques paraules per a ajudar la sevamemorització i identificació.A partir d'un text breu i senzill,presentem el fonema oclusivo vetllar sord /k/, lligat a la grafia c.Per a facilitar la seva identificació, gairebé cada pàgina de lahistòria repeteix la paraula «cometa»...
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  • PUQUI, MI PERRO
    PUQUI, MI PERRO
    BASSA I MARTIN, RAMON
    Este libro se ocupa del fonema oclusivo velar sordo /k/ en sus dosrepresentaciones gráficas: con la c (ca-co-cu) y con el dígrafoqu-.Por otra parte, prepara para los próximos libros 9 y 10, conla aparición de una palabra con la -rr- (vibrante múltiple), «perro»;y otra, «quiere», con la -r- (vibrante simple). ...
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  • LA RATA RITA
    LA RATA RITA
    BASSA I MARTIN, RAMON
    Introducción del fonema vibrante múltiple alveolar /r/, que tiene dosrepresentaciones escritas: r y -rr-. ...
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  • LAS CARETAS
    LAS CARETAS
    BASSA I MARTIN, RAMON
    A partir de la historia de las caretas, se da a conocer la letra r,ligada al sonido apicoalveolar vibrante simple [ ], mediante lasposiciones: inicial, intervocálica, delante de consonante y al finalde palabra.Trabajamos principalmente la posición intervocálica,porque es la posición donde es más significativo el contraste entre el fonema vibrante simple / /, de «cara», y...
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  • A NADAR
    A NADAR
    BASSA I MARTIN, RAMON
    Después de haber introducido por separado los dos fonemas, /r/vibrante múltiple (en La rata Rita) y // vibrante simple (en Lascaretas), los presentamos ahora conjuntamente, para que el lector olectora se encuentre, después de una ayuda previa, en disposición deleer sus dos representaciones ortográficas, r y -rr-, en lasdiferentes posiciones. ...
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