LIBROS DEL AUTOR: carrillo maria luisa

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  • PICTOGRAMAS NOS PORTAMOS BIEN
    PICTOGRAMAS NOS PORTAMOS BIEN
    CARRILLO ROJO,MARIA LUISA
    La lectura fácil es un proyecto didáctico para favorecer a losprimeros lectores y la integración de los alumnos con necesidadeseducativas especiales (n.e.e.), sobre todo los que presentandificultades lectoras y/o de comprensión. Estos niños necesit ...
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  • GATO AÑIL
    GATO AÑIL
    CARRILLO,MARIA LUISA
    Descubre el asombroso viaje del gato A¤il que persiguiendo una m gicacometa llega al Pa¡s Multicolor. Cuento ilustrado para ni¤os y ni¤as a partir de los 6 a¤os. Al final del cuento tiene actividades decomprensi¢n lectora. ...
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  • NAVIDAD
    NAVIDAD
    CARRILLO,MARIA LUISA
    Estos ni¤os necesitan materiales espec¡ficos que, recogiendo lacultura compartida con los dem s, se la presenten en un formatoadaptado: ilustraciones t ctiles, lenguaje de signos, pictogramas,sistemas aumentativos... Este es el sentido de la colecci¢nPictogramas: ofrecer cuentos o narraciones que, tras unaexperimentaci¢n con los alumnos y las familias a las que vandirigid...
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  • JESUS
    JESUS
    CARRILLO,MARIA LUISA
    Estos ni¤os necesitan materiales espec¡ficos que, recogiendo lacultura compartida con los dem s, se la presenten en un formatoadaptado: ilustraciones t ctiles, lenguaje de signos, pictogramas,sistemas aumentativos... Este es el sentido de la colecci¢nPictogramas: ofrecer cuentos o narraciones que, tras unaexperimentaci¢n con los alumnos y las familias a las que vandirigid...
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  • CUMPLEAÑOS DE CARLOTA,EL
    CUMPLEAÑOS DE CARLOTA,EL
    CARRILLO,MARIA LUISA
    Estos ni¤os necesitan materiales espec¡ficos que, recogiendo lacultura compartida con los dem s, se la presenten en un formatoadaptado: ilustraciones t ctiles, lenguaje de signos, pictogramas,sistemas aumentativos... Este es el sentido de la colecci¢nPictogramas: ofrecer cuentos o narraciones que, tras unaexperimentaci¢n con los alumnos y las familias a las que vandirigid...
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  • RESTAURANTE,EL
    RESTAURANTE,EL
    CARRILLO,MARIA LUISA
    Estos ni¤os necesitan materiales espec¡ficos que, recogiendo lacultura compartida con los dem s, se la presenten en un formatoadaptado: ilustraciones t ctiles, lenguaje de signos, pictogramas,sistemas aumentativos... Este es el sentido de la colecci¢nPictogramas: ofrecer cuentos o narraciones que, tras unaexperimentaci¢n con los alumnos y las familias a las que vandirigid...
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  • MERIENDA,LA
    MERIENDA,LA
    CARRILLO,MARIA LUISA
    Estos ni¤os necesitan materiales espec¡ficos que, recogiendo lacultura compartida con los dem s, se la presenten en un formatoadaptado: ilustraciones t ctiles, lenguaje de signos, pictogramas,sistemas aumentativos... Este es el sentido de la colecci¢nPictogramas: ofrecer cuentos o narraciones que, tras unaexperimentaci¢n con los alumnos y las familias a las que vandirigid...
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  • GRANJA ESCUELA,LA
    GRANJA ESCUELA,LA
    CARRILLO,MARIA LUISA
    Estos ni¤os necesitan materiales espec¡ficos que, recogiendo lacultura compartida con los dem s, se la presenten en un formatoadaptado: ilustraciones t ctiles, lenguaje de signos, pictogramas,sistemas aumentativos... Este es el sentido de la colecci¢nPictogramas: ofrecer cuentos o narraciones que, tras unaexperimentaci¢n con los alumnos y las familias a las que vandirigid...
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  • CINE,EL
    CINE,EL
    CARRILLO,MARIA LUISA
    Estos niños necesitan materiales específicos que, recogiendo la cultura compartida con los demás, se la presenten en un formato adaptado: ilustraciones táctiles, lenguaje de signos, pictogramas, sistemas aumentativos...Este es el sentido de la colección Pictogramas: ofrecer cuentos o narraciones que, tras una experimentación con los alumnos y las familias a las que van di...
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  • MEDICO,EL
    MEDICO,EL
    CARRILLO,MARIA LUISA
    Este es el sentido de la colección Pictogramas: ofrecer cuentos o narraciones que, tras una experimentación con los alumnos y las familias a las que van dirigidos, utilizan un lenguaje sencillo y directo, claro y asequible, que explican las palabras difíciles, evitan conceptos abstractos, que se sirven de oraciones cortas e incluyen una sola idea principal en cada oración.....
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  • PABLO TIENE UN HERMANO
    PABLO TIENE UN HERMANO
    CARRILLO,MARIA LUISA
    La lectura fácil es un proyecto didáctico para favorecer la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o de comprensión.Estos niños necesitan materiales específicos que, recogiendo la cultura compartida con los demás, se la presenten en un formato adaptado: ilustraciones táctiles, lengu...
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  • DISFRACES,LOS
    DISFRACES,LOS
    CARRILLO,MARIA LUISA
    Estos niños necesitan materiales específicos que, recogiendo la cultura compartida con los demás, se la presenten en un formato adaptado: ilustraciones táctiles, lenguaje de signos, pictogramas, sistemas aumentativos...Este es el sentido de la colección Pictogramas: ofrecer cuentos o narraciones que, tras una experimentación con los alumnos y las familias a las que van di...
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  • JORGE Y EL DRAGON
    JORGE Y EL DRAGON
    CARRILLO,MARIA LUISA
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  • PARQUE,EL
    PARQUE,EL
    CARRILLO,MARIA LUISA
    La lectura f cil es un proyecto did ctico para favorecer laintegraci¢n de los alumnos con necesidades educativas especiales(n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o decomprensi¢n.  Estos ni¤os necesitan materiales espec¡ficosque, recogiendo la cultura compartida con los dem s, se la presentenen un formato adaptado: ilustraciones t ctiles, ...
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  • CIGARRA Y LA HORMIGA,LA
    CIGARRA Y LA HORMIGA,LA
    CARRILLO,MARIA LUISA
    La lectura f cil es un proyecto did ctico para favorecer laintegraci¢n de los alumnos con necesidades educativas especiales(n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o decomprensi¢n.  Estos ni¤os necesitan materiales espec¡ficosque, recogiendo la cultura compartida con los dem s, se la presentenen un formato adaptado: ilustraciones t ctiles, ...
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  • DESPUES DEL COLE
    DESPUES DEL COLE
    CARRILLO,MARIA LUISA
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  • SOFIA Y MARIO VAN A COMPRAR
    SOFIA Y MARIO VAN A COMPRAR
    CARRILLO,MARIA LUISA
    La lectura f cil es un proyecto did ctico para favorecer laintegraci¢n de los alumnos con necesidades educativas especiales(n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o decomprensi¢n.  Estos ni¤os necesitan materiales espec¡ficos que, recogiendo lacultura compartida con los dem s, se la presenten en un formatoadaptado: ilustraciones t ctiles, ...
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  • COLEGIO,EL
    COLEGIO,EL
    CARRILLO,MARIA LUISA
    La lectura f cil es un proyecto did ctico para favorecer laintegraci¢n de los alumnos con necesidades educativas especiales(n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o decomprensi¢n.  Estos ni¤os necesitan materiales espec¡ficos que, recogiendo lacultura compartida con los dem s, se la presenten en un formatoadaptado: ilustraciones t ctiles, ...
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  • NICOLAS TIENE UN PERRO
    NICOLAS TIENE UN PERRO
    CARRILLO,MARIA LUISA
    La lectura f cil es un proyecto did ctico para favorecer laintegraci¢n de los alumnos con necesidades educativas especiales(n.e.e.), sobre todo los que presentan dificultades lectoras y/o decomprensi¢n.  Estos ni¤os necesitan materiales espec¡ficos que, recogiendo lacultura compartida con los dem s, se la presenten en un formatoadaptado: ilustraciones t ctiles, ...
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