En su nuevo libro, Vivian Gussin Paley lamenta la desaparici¢n deltiempo creativo en la escuela, y defiende el papel fundamental que eljuego imaginativo desempe¤a en el desarrollo psicol¢gico, intelectualy social de los ni¤os peque¤os.El trabajo de los ni¤os introduce al lector en las aulas del jard¡n de infantes, para explorar el original lenguaje de los ni¤os cuandocuentan cuentos y los representan. Apoy ndose en el lenguaje infantil, la autora examina c¢mo este modo de aprendizaje, que es natural paralos ni¤os, les permite construir significado en su mundo —significadoque los conducir a la vida como adultos—. Este libro encantador ycautivante es una prueba de que el juego es el trabajo de los ni¤os, y seguramente inspirar e iluminar a padres y maestros.«Los recursos intuitivos de los ni¤os est n intactos. Todos los a¤os,un nuevo ej‚rcito de aventureros ingresa por los portales de lasescuelas en busca de anhelados tesoros, trayendo consigo disfracesnunca antes vistos y di logos nunca antes o¡dos o imaginados.Bienvenidos o no, los pensamientos infantiles corren, fluyen, reptan y vuelan por todos los rincones del aula, se¤alando el camino queconduce al aprendizaje» (Vivian Gussin Paley).«En una ‚poca en que quienes dise¤an las pol¡ticas educativas intentan convertir los a¤os de educaci¢n preescolar en un "curso b sico" parala escuela, la maestra de maestros Vivian Gussin Paley nos recuerdaque el juego imaginativo es el plan de estudios fundamental einsustituible de los primeros a¤os de la vida» (Howard Gardner).
