Estos materiales didácticos, en formato impreso y digital(website), nacen del esfuerzo y la dedicación de varios años en tornoal desarrollo de habilidades emocionales y sociales en alumnado deEducación Infantil, Primaria y Secundaria, especialmente de aquelloscon necesidad específica de apoyo educativo. Surgen, másconcretamente, de las necesidades detectadas a la hora de trabajarestas competencias en alumnado con trastorno del espectro autista(TEA), de la falta de recursos y la necesidad de respuesta. Lacolección se compone de un conjunto de historias emocionales ysociales, cuya temática ha surgido de la demanda de docentes yfamilias de alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo, enlos seminarios de trabajo llevados a cabo en diferentes centroseducativos, donde se ha implementado este programa de intervención con resultados muy satisfactorios. El objetivo y la finalidad de estashistorias es favorecer el reconocimiento y compresión de emociones ypredicción de creencias, la resolución de conflictos sociales y lacomprensión y utilización de la ironía, mentira y mentira piadosa enaras de favorecer la comunicación metafórica, tarea muy compleja, enconcreto, para personas con trastorno del espectro autista. Todo ello, desde el enfoque de historias sociales que se contextualizan enescenarios naturales como son el centro escolar, el contexto familiaro el contexto social cercano, y que buscan la resolución de conflictos relacionados con situaciones de la vida cotidiana cercanas alalumnado; ofreciendo pautas a seguir para la resolución de estos ypromoviendo así el aprendizaje de herramientas y/o estrategias que les sirvan de guía en sus relaciones con las personas presentes en sucontexto más cercano. Por consiguiente, este material didáctico resulta un recurso adecuado tanto para el docente como para lasfamilias. Está diseñado para ser trabajado tanto en el aula por losdocentes como en el hogar por parte de la familia, de modo que lacolaboración de ambos sectores educativos favorezca la mejora dedichas competencias emocionales y sociales en aquellos que lonecesitan. El formato digital de la website (http://aprendecontachin.um.es) facilita que el alumno/hijo pueda trabajar solo y/o acompañado y tener un registro de los avances en cualquier momento por parte delos docentes o familiares.
