La carta no es simplemente una fuente que aporta informaci¢n fuera deella misma. Asimismo, ha de reconocerse su valor com pr ctica socialy fen¢meno hist¢rico atendiendo al acto mismo de la escritura, a lared de situaciones y condiciones en que la carta es producida yle¡da, y a sus propias finalidades, objetivo que constituyen el ejedel presente libro. El estudio de los manuales de correspondencia encuando boras que difunden las normas de la escritura epistolar ysirven como apoyo indiscutible para el apredizaje de la misma, ha deser el punto de arranque para comprender c¢mo, cu ndo, qui‚n, por qu‚y para qu‚ se escrb¡an las cartas y hasta qu‚ punto la teor¡a secorresponde o no con la pr ctica. Lo que pretenden estas p ginas esanalizar las estrategias de producci¢n y difusi¢n, la materialidad yel contenido mismo de los manuales epistolares, tanto en lo referetnea las normas que establecen como a los modelos que divulgan.Igualmente se analizan los autores de estos manuales y la condici¢nde sus posibles lectores, as¡ como las implicaciones del g‚nero y dela clae social en el texto epistolar, y la funci¢n pedag¢gica,adoctrinadora y propagand¡sticas que desarrollaron dichos manuales enla Espa¤a contempor nea desde la dictadura de Primo de Rivera hastael primer franquismo.
