En este libro se expone un trabajo emp¡rico que refleja c¢mo dosprofesores tratan de aumentar su comprensi¢n y de poner en pr ctica el constructivismo en la escuela. Es £til y atractivo tanto paraprofesores que trabajan a pie de escuela, como para futuros docentes o investigadores que desarrollen su labor en este novedoso campo deindagaci¢n educativa.