Explica c¢mo estas formas de violencia se relacionan con lasjerarqu¡as oficiales y no oficiales que distinguen a los estudiantesen funci¢n del rendimiento acad‚mico y la popularidad. Ofrece un marco te¢rico innovador para estudiar el acoso escolar en entornosescolares, basado en la teor¡a cr¡tica de la sociedad. Presenta unnuevo enfoque para el estudio del acoso y los prejuicios en losentornos escolares, analizando las particularidades de estas dosformas de violencia y relacion ndolas con las jerarqu¡as quedistinguen a los estudiantes en funci¢n del rendimiento acad‚mico y la popularidad. El autor muestra que, a pesar de la intimidaci¢n y losprejuicios est n relacionados, tienen caracter¡sticas espec¡ficas quedeben reconocerse para ayudar a los educadores .
