PÉREZ BRAVO, JOSE LUÍS / PARRA BENITO, EZE
El libro de Ciencias Sociales de SM forma parte delProyecto Más Savia, un proyecto global pensado para que todos losniños y las niñas aprendan con seguridad, desarrollen sus capacidadesy relacionen lo que aprenden con su vida.
Este proyecto nace también con el objetivo de apoyar al profesor para que guíe a losniños en su aprendizaje, según las capacidades, inteligencias yhabilidades de cada uno. Por ello, Más Savia ofrece una serie derecursos, metodologías y herramientas, apoyados en la tecnología.
El proyecto Más Savia ayuda a todos los niños y niñas aaprender mejor porque...
1. Agrupa las unidades quetratan contenidos afines favoreciendo que los niños conecten losconceptos y establezcan relaciones entre ellos.
2. Sigueuna metodología sistemática de trabajo que sitúa al alumno en elcentro de su aprendizaje. Esta metodología se desarrolla en cuatrofases:
- Activación, a partir de la motivación, ladetección de ideas previas y la creación de expectativas.
- Comprensión de los nuevos contenidos.
- Aplicación o transferencia a otros contextos y a lavida.
- Recapitulación o repaso de lo aprendido, através de actividades diversas, como organizadores gráficos,actividades competenciales y de aprendizaje-servicio (tarea final).Incluye la elaboración de un Diario de reflexión sobre lo aprendido.
3. Facilita la comprensión de los contenidos a través de un diseño ordenado, unas imágenes realistas, y un uso del lenguaje yde la estructura de la información claros y adaptados a las edades delos alumnos. Ofrece además la posibilidad de trabajar ciertasactividades del libro de una forma más pautada y adaptada a diferentes ritmos de aprendizaje a través del recurso didáctico y digital.
4. Favorece la adquisición de destrezas de comprensiónlectora, mediante un programa específico que se desarrolla en lascuatro áreas troncales.
5. Desarrolla un aprendizajecooperativo, completo, eficaz y fácilmente aplicable en las aulas, con el objetivo de que los alumnos aprendan juntos a trabajar solos.
6. Fomenta el desarrollo de una serie de estrategias depensamiento para que los niños profundicen en su aprendizaje a la vezque van creando una serie de herramientas que podrán utilizar a lolargo de su vida. En concreto, presenta un trabajo sistemático de lametacognición para que reflexionen sobre cuatro ámbitos fundamentales: qué aprenden, cómo aprenden mejor, con quién han aprendido y cómo sehan sentido.
