GWERC,ADRIANA / MARTINEZ PIÑEIRO,ESTHER
Este libro ofrece un rico retrato de la vida digital de cuatro ni¤os y tres ni¤as de 11 y 12 a¤os de Galicia y de la Comunidad de Madrid.Surge como producto del proyecto de investigaci¢n CDEPI: Competenciadigital en estudiantes de educaci¢n obligatoria: entornossociofamiliares, procesos de apropiaci¢n y propuestas de e-inclusi¢n,financiado por el Ministerio de Econom¡a y Competitividad(EDU2015-67975-C3-1-P). El proyecto se propuso identificar, analizar,evaluar y comprender la competencia digital de estudiantes de 6§ deprimaria, as¡ como el papel de este aprendizaje en los procesos deinclusi¢n social.
Desde un minucioso estudiocualitativo, acompa¤amos a los casos seleccionados en su d¡a a d¡a encontacto con las tecnolog¡as, observando qu‚, c¢mo y d¢nde aprendenlas habilidades necesarias para sentirse part¡cipes del siglo en elque les toca vivir. Este proceso no tiene lugar en un solo espaciosocial, ni est restringido £nicamente a los entornos formales deformaci¢n. Se encontraron notables diferencias en t‚rminos de inter‚sen el acceso, uso y habilidades de los participantes, poniendo enevidencia que el origen social y el capital cultural de las familiasayuda a comprender actitudes, percepciones y pr cticas de estosj¢venes para con la tecnolog¡a. Unas diferencias de apropiaci¢n quepodr¡an tener repercusiones en la inserci¢n social en la madurez y que la escuela no logra paliar.
