Esta obra es el resultado de cinco a¤os de reflexi¢n yexperimentaci¢n en la pr ctica de una propuesta de trabajo, para eltratamiento de la condici¢n f¡sica en la etapa de Educaci¢nSecundaria Obligatoria. Se trata de una propuesta real basada en lascondiciones temporales y espaciales en las que se desarrolla laEducaci¢n F¡sica en los centros escolares. En ella se aporta unamplio abanico de actividades y de pautas did cticas que puedenayudar al profesor a seleccionar y organizar el proceso formativo.Aborda el bloque de contenidos de condici¢n f¡sica en toda suextensi¢n, secuenci ndolos a lo largo de los cuatro cursos de laetapa con el fin de dotar a los alumnos, al final de la misma, de losconceptos y procedimientos suficientes que les permitan desarrollarsu condici¢n f¡sica de forma aut¢noma. Por otra parte, el tratamientodid ctico que se propone otorga progresivamente mayor protagonismo alalumno, propiciando as¡ actitudes positivas y responsables en lo queal cuidado del cuerpo y la salud se refiere. Pretende ser una gu¡adid ctica para el profesor. Para ello, adem s del dise¤o curricularde este bloque tem tico (objetivos, contenidos, metodolog¡a,criterios de evaluaci¢n, etc.), se presentan tambi‚n, minuciosamentedesarrolladas y secuenciadas, un total de 13 sesiones te¢ricas y 51sesiones pr cticas, as¡ como 29 fichas de trabajo para los alumnos.En estas fichas conceptualizar n su trabajo pr ctico, desde el simpleregistro de ejercicios, tiempos, frecuencia cardiaca, etc., hasta elan lisis y valoraci¢n de su pr ctica o la propuesta de nuevas tareasa realizar. Los contenidos te¢ricos, as¡ como las fichas de trabajocorrespondientes a cada curso, se encuentran tambi‚n en los cuadernosdel alumno que se han elaborado para 1¨ y 2¨ ciclo con el fin defacilitar sus procesos de aprendizaje y la labor del profesor.
