n las p ginas que conforman La construcci¢n de la identidad pedag¢gica espa¤ola (Entre la Instituci¢n Libre de Ense¤anza y las Escuelas delAve Mar¡a), un grupo amplio de investigadores y profesoresuniversitarios aportan, con sus estudios, las claves de las doscorrientes pedag¢gicas que marcaron el primer tercio del siglo XX y su proyecci¢n en algunos de los intelectuales que se formaron con ellas, para llegar a una conclusi¢n capital: que no est n enfrentadas lasideas educativas que defienden el Ave Mar¡a y la Instituci¢n Libre deEnse¤anza, sino todo lo contrario. En un momento en que la educaci¢nen Espa¤a necesita imperiosamente un an lisis formal hecho porprofesionales, cuando las speras normativas han convertido al docente en un bur¢crata asfixiado por los papeles, revisitar un tiempo en que la creatividad y el esfuerzo se premiaban no es solo conveniente para colocar las cosas en su sitio, sino que es incluso una necesidad.
