CONTRERAS JORDAN, ONOFRE / ARRIBAS GALARRA
Una educación física, concebida como materia cuyas enseñanzas seextienden más allá de los aspectos orgánicos para alojarse en aquellos de tipo cognitivo y emocional, debe ir acompañada de la enseñanza delas estrategias que permitan al profesor alcanzar dichos fines. Eneste sentido, es de total relevancia la enseñanza por modelos, endonde cada uno de ellos describe una especie de ?plan magistral? queel profesor debe seguir para ayudar a sus alumnos a aprenderdeterminados aspectos de la educación física, lo que requiere unconjunto de decisiones, planes y acciones del profesor y de losalumnos que son propias del modelo. De esta manera, los profesorespueden seleccionar un modelo de entre los dados en función delcontenido de enseñanza, los estilos de aprendizaje de los estudiantes, su edad, desarrollo, actitud, etc., lo que facilitaextraordinariamente su función docente al no tener que realizar unesfuerzo especial de diseño de los materiales curriculares.
