Animado por el convencimiento de que no hay aprendizaje donde no hayadesafío que provoque en el que aprende una necesidad a su "quererconocer", el autor escribe una obra práctica con intervencionesdidácticas apoyadas en la acción de los niños.
Estrategias de un subrayado carácter innovador aseguran por su riqueza potencial y su brillante adaptación a la función docente, eldescubrimiento y la construcción de conceptos y principiosmatemáticos:
- Propiedades y relaciones
- El concepto de número
- Las operaciones
- El desarrollo del razonamiento lógico
Un libro de útil fuerza renovadora para maestras y maestros deEducación Infantil y primer ciclo de Educación Primaria, así como para estudiantes de carreras universitarias relacionadas con la Educación.
