ARTEAGA MARTINEZ, BLANCA / MACIAS SANCHEZ,
Aprender para enseñar es la premisa fundamental de este manual que,lejos de pretender erigirse en un tratado de educación lleno de dogmas metodológicos o de teorías de aprendizaje, quiere dar pautas a losmaestros de Educación Infantil para que enseñen las matemáticas en una etapa en que esta materia parece desdibujarse entre el resto de áreas curriculares.El libro consta de dos partes: la primera, «Desarrollo del pensamiento matemático», se ocupa de cómo aprendemos y analiza las principalescorrientes de enseñanza de las matemáticas que existen para estasedades tempranas; la segunda, «Consideraciones didácticas ymetodológicas», se dedica a la acción en el aula o en el marco decualquier situación de aprendizaje.La propuesta de los autores parte de la necesidad de aportar al niñoherramientas que faciliten su comprensión del entorno. No hay dosestudiantes iguales, por lo que el educador debe procurar adaptar loscontenidos, el entorno, las herramientas y los métodos a cada uno delos niños que están en el aula, atendiendo a su singularidad y a suscapacidades innatas.Desde el respeto al crecimiento personal de los niños, la escuela debe procurar despertar en ellos la necesidad de investigar, de conocer,de descubrir, de imaginar, de buscar… La acción práctica y el propioejemplo del maestro es la mejor manera de conseguirlo.
