La educaci¢n moral constituye uno de los planteamientos cl sicos,fundacionales de la educaci¢n moral en la escuela p£blica. Conjuntode conferencias dirigidas a los profesores de secundaria y maestros,recoge, por una parte, sus descubrimientos sociol¢gicos, que aplica,por otra, al campo pedag¢gico. Publicada p¢stumamente en 1925 porFauconnet, disc¡pulo y sucesor de Durkheim, se constituy¢ en unmodelo paradigm tico de educaci¢n moral, al que Piaget se enfrent¢ en1932. Hoy asistimos a una rehabilitaci¢n de la perspectiva deDurkheim, tras la crisis del modelo cognitivista y formalista eneducaci¢n moral y la reivindicaci¢n de la educaci¢n de la ciudadan¡a.Su defensa de la escuela p£blica en cuanto proyecto republicanointegrador ante aspectos como la aplicaci¢n de la l¢gica del mercadoa los centros educativos, los recortes al estado de bienestar, o laindisciplina y violencia del alumnado, visten a su obra de unarigurosa actualidad.
