RODRIGUEZ GUTIERREZ,ISABEL / SOLER MARTIN
En SM sabem que educar ‚s fer cr‚ixer. L'educaci¢, com la saba,nodreix, fa cr‚ixer, genera vida i es troba en una renovaci¢ constant. Et presentem Saba: un projecte global per a totes les etapeseducatives basat en un model s.lid d'educaci¢ en valors, en l'eix delqual es troba l'alumne i la millora dels seus resultats a trav‚s del'atenci¢ als diferents ritmes i estils d'aprenentatge. Un projecteque naix des de la vocaci¢ de servei i suport al mestre en la seuatasca, i el dota dels recursos idonis per al seu dia a dia. I que ‚sel reflex del nostre comprom¡s amb l'educaci¢ a trav‚s de laintroducci¢ flexible de noves metodologies i tecnologia eficaces per a la millora de la qualitat educativa. Les claus de Saba: Comprendreper a aprendre: PerquŠ la comprensi¢ ‚s la clau de l'aprenentatge, esdesenvolupen diferents mecanismes que ajuden l'alumne a interioritzari integrar els continguts: contextualitzaci¢ dels continguts,activitats pr…ctiques i pr.ximes i aprenentatge basat enl'experiŠncia. Construcci¢ del propi aprenentatge: L'alumne inicia elseu aprenentatge a trav‚s d'activitats de car…cter manipulatiu.Atenci¢ als diferents ritmes i estils d'aprenentatge: propostesespec¡fiques d'atenci¢ a la diversitat per a cada unitat did…ctica.Els materials desenvolupats per a atendre la diversitat dels alumnes i els programes espec¡fics que s'hi ofereixen adapten els contingutsals diferents nivells i estils d'aprenentatge, i possibiliten aix¡l'educaci¢ personalitzada. Recursos espec¡fics, propostes de rep…s,refor‡ i ampliaci¢, generador de proves i Sabadigital. Suport almestre: Recursos pr…ctics i efica‡os que faciliten el treball diari al'aula. Innovaci¢ metodol.gica: programes d'innovaci¢ que es podenintegrar d'una manera natural en la din…mica habitual de l'aula alritme i l'abast que cada mestre i centre desitgen: Aprenentatgecooperatiu, Aprendre a pensar i Intel·ligŠncies m£ltiples. Aprendre aser i a conviure: El projecte Saba d¢na un nou impuls a l'educaci¢ envalors, i li atorga un paper protagonista. Totes les unitats esconceptualitzen al voltant d'un valor, seguint una programaci¢ atrav‚s de les diferents etapes
