Esta nueva edici¢n, versi¢n revisada y corregida de la obraElectr¢nica publicada anteriormente en 2017, correspondiente al CicloFormativo de Grado Medio de Instalaciones El‚ctricas y Autom ticas, se ha realizado considerando dos grandes bloques tem ticos: el primerodedicado a la electr¢nica digital (tres unidades) y el segundodedicado a la electr¢nica anal¢gica (ocho unidades). A medida que elalumno vaya avanzando en cada tema, podr ir consolidando lo aprendido mediante pr cticas de simulaci¢n o bien mediante montajes pr cticos a trabajar en el laboratorio de electr¢nica. Considerando que el dise¤o curricular habitual del Ciclo comporta que los m¢dulos de Electr¢nica y de Electrotecnia se cursen en paralelo durante el primer curso, seha optado por empezar por la electr¢nica digital, dado que paratrabajarla nos basamos en el Álgebra de Boole, en c¢digos binarios yen toda una serie de conceptos que no se trabajan en Electrotecnia.Para poder trabajar este bloque, sin embargo, s¡ ser n necesarios unaserie de conocimientos previos relacionados con las principalesmagnitudes el‚ctricas (tensi¢n, intensidad de corriente, resistencia,potencia...) y las distintas formas de medirlas. Por ello se dedica el primer tema del bloque de digital a abordar, de forma r pida ysencilla, estos conceptos y al uso de los instrumentos de medida m shabituales de estas magnitudes. El bloque de electr¢nica anal¢gicanecesita de un conocimiento m s profundo de todas las magnitudesel‚ctricas en juego, as¡ como de los diferentes tipos de se¤ales:cont¡nuas, pulsantes, alternas, etc., y del comportamiento de loscomponentes pasivos, tanto en corriente continua como en corrientealterna. El primer bloque, de electr¢nica digital, lo forman tresunidades. La primera unidad es introductoria al m¢dulo ya queproporciona los conocimientos b sicos para poder entender laelectr¢nica. Las dos unidades siguientes son propiamente deelectr¢nica digital: la segunda est dedicada a la electr¢nica digital combinacional y la tercera a la electr¢nica secuencial. Laelectr¢nica anal¢gica se ha estructurado en ocho unidades que permiten al alumnado ir trabajando los contenidos a la vez que poder montary/o simular los circuitos tratados. La unidad 4 est dedicada acomponentes pasivos y la unidad 5 est dedicada a los diodos. A partir de la unidad 6 se presentan las diferentes partes de una fuente dealimentaci¢n estabilizada con Zener. La unidad 7 se dedica altransistor y a sus aplicaciones, y la 8 a los amplificadoresoperacionales y a las configuraciones m s habituales para realizaramplificadores de se¤al. En todas ellas se proponen pr cticas desimulaci¢n y/o montaje para consolidar los conocimientos y, en alg£ncaso tambi‚n, se introducen nuevos conocimientos a trav‚s de laexperiencia ejercicios propuestos. La unidad 9 se utiliza, en suprimera parte, como tema integrador de lo trabajado en las unidadesanteriores, completando la fuente de alimentaci¢n lineal trabajada enla unidad 6. En esta unidad se completa la fuente mediante laincorporaci¢n de un regulador serie basado en Zener y transistor.Tambi‚n se introducen los reguladores integrados y se realiza unacomparativa con las fuentes de alimentaci¢n conmutadas. En la unidad10 se trabajan los principales componentes de la electr¢nica depotencia y se presenta alg£n circuito habitual de aplicaci¢n. Por£ltimo, en la unidad 11 se presentan los tipos de osciladores m sutilizados y los temporizadores basados en el cl sico circuitointegrado 555.
