Enseñar tejiendo relaciones es una aproximación narrativa a losdocentes y a sus clases de Educación Infantil y Primaria. Sus autores, mediante un conjunto de textos breves, nos comparten una ampliavariedad de escenas pedagógicas que han podido vivir al acompañar amaestras y maestros de Educación Infantil y Primaria. Formar parte dela vida que estos crean y recrean en sus aulas junto con losdiferentes grupos de niños y niñas es lo que ha posibilitado laescritura de las historias que componen este libro. Una escritura enla que han tenido en cuenta una perspectiva narrativa, tanto en laforma de acercarse a la experiencia como en el modo de profundizar enella y de contarla. Pero lo que les mueve no es tan solo reconstruirsituaciones o vivencias, sino dar lugar también al pensar y al saberpedagógico que puede nacer de ellas, de ahí que presten especialatención a la relación entre lo que piensan y lo que viven. Siguiendola perspectiva que ya habían explorado en Investigar la experienciaeducativa, se acercan aquí a la realidad escolar para percibir en ella su amplitud y su potencial, su capacidad de emergencia de algo nuevoen el dinamismo de la vida que sucede. De esta forman aportan unanueva luz a lo que en la escuela puede vivirse, la forma en que lavida que se da en ella puede acogerse y cuidarse, aceptando susambigüedades, sus fragilidades, sus incertidumbres. Podemos asíapreciar la fuerza de una enseñanza que se realiza tejiendorelaciones, porque la enseñanza es, en primer lugar, un tejido derelaciones. Un tejido que puede entenderse como lo que debe resolverse para poder enseñar; o como lo que se da a través de estas relaciones, atendiéndolas y cuidándolas, haciendo que enseñar sea el fruto deesas relaciones. Y para hacer posible una enseñanza a través delcuidado de la relación, es necesario un saber docente que no sereduzca a procedimientos de acción, sino que se abra a la percepciónde la vida imprevista en movimiento, para aprender a movernos conella, abriéndole nuevas posibilidades. Y esas son las historias queaquí se cuentan: las que muestran esta amplitud, este potencial de una enseñanza que cuida la relación y que crea relaciones; las que nosayudan a cultivar nuestra percepción, a prestar atención, a escuchar;las que muestran el movimiento de la vida, de las vidas; las que nosdejan pensando.
