CANET, ENRIC / PUIG, JORDI / VILASECA, PERE
Malgrat que vivim en una societat plural i diversa, i que cada vegadaho serà més, la jerarquia eclesial s’ha negat una vegada i una altra a replantejar la manera com s’imparteix l’assignatura de Religió is’entossudeix a mantenir criteris de vint-i-cinc anys enrere. Enaquest marc, els autors d’aquest llibre, cristians que aposten per una nova relació entre escola i religió, han volgut obrir un debat que se centra en com es pot convertir aquesta matèria en una classe decultura religiosa que no divideixi els alumnes per raó de creença ipermeti un millor coneixement de l’altre en un entorn plural.
