En esta obra se aborda la evaluación del lenguaje desde la perspectiva de la neuropsicología cognitiva. La ventaja de este enfoque es queparte de modelos de los procesos lingüísticos desarrollados desde lapsicología cognitiva, lo que permite delimitar de forma precisa elproceso o procesos dañados y diseñar tratamientos ajustados alpaciente y, por tanto, muy efectivos.
El texto analiza lostrastornos del lenguaje tanto en adultos como en niños y está dividido en 12 capítulos, 10 de los cuales están dedicados a evaluar losaspectos específicos del lenguaje (comprensión y producción oral yescrita, prosodia, pragmática?). En cada capítulo se exponen losmodelos teóricos que mejor explican cómo se lleva a cabo eseprocesamiento, los trastornos que aparecen cuando se lesiona alguna de las etapas de este, las tareas y pruebas estandarizadas más adecuadas para evaluar cada proceso y uno o dos casos clínicos que ejemplifican lo anterior.
Este libro está dirigido de forma específica aestudiantes y profesionales del campo de la neuropsicología y lalogopedia y de manera más general a cualquier profesional del área dela salud que esté interesado en los trastornos del lenguaje y suevaluación.
María González Nosti es profesora delárea de Psicología Básica, en el Departamento de Psicología yLogopedia de la Universidad de Oviedo.
Elena Herrera Gómez es neuropsicóloga y coordinadora del área de Neuropsicología en laPoliclínica especializada en rehabilitación neurológica Neurofunción.
