Nada nos aporta m s informaci¢n sobre el desarrollo de un ni¤o queobservarle jugar en libertad en una sala de psicomotricidad. Esasituaci¢n nos ofrece una perspectiva integral sobre sus competenciasmotrices, cognitivas, emocionales y sociales. Adem s, la din micagenerada y reconstruida continuamente por los propios ni¤os a lo largo de la sesi¢n nos aporta ricos matices dif¡cilmente accesibles porotros medios. El principal obst culo para poder rentabilizar en laescuela el juego espont neo en la sala de psicomotricidad es disponerde unas referencias que nos permitan ser capaces de realizar unalectura apropiada de lo que los ni¤os nos expresan en esa situaci¢n ysaber ofrecerles una respuesta adecuada. Este material nos ayuda aorganizar esas situaciones, comprenderlas y evaluarlas a fin dedescubrir aquellos matices que nos permitir n ofrecer al ni¤o un apoyo apropiado a su desarrollo y necesidades
