El principal objetivo de este manual es superar una forma anquilosadade presentar la literatura, excesivamente vinculada a su forma escrita y demasiado centrada en la recepción. Igual que existe una literatura escrita para niños, existe una literatura oral, y del mismo modo quehay una recepción literaria, también hay una expresión literaria quelos niños desean y realizan. La primera infancia es una etapa clave en nuestras relaciones con laliteratura, y es fundamental que los niños no sean solo escuchadores o lectores de literatura, sino también productores, autores,creadores.La primera parte del libro, titulada «Lo que se puede querer hacer»,atiende al ideal de desarrollo armónico de los niños y evitasubestimar su potencial. No solo se aborda lo que los maestros puedenhacer con la literatura, sino también lo que desean hacer los niños,buscando los lugares de encuentro entre una cosa y otra.La segunda parte, que engloba doce adendas bajo el epígrafe «Lo que se debe saber», analiza algunos de los aspectos teóricos másinteresantes relacionados con la literatura infantil: suscaracterísticas y géneros, su historia y sus líneas evolutivas, laideología y los valores que transmite, así como una lista de librosrecomendados e información sobre ilustración e ilustradores.Ignacio Ceballos Viro es filólogo, antropólogo y Doctor en LiteraturaEspañola. Dedicado a la docencia, a la investigación y a la creaciónliteraria y artística, completa su formación con el título profesional de piano y una década de experiencia como narrador oral. Confiesa ser más partidario de la multidisciplinariedad que de lahiperespecialización, y su campo de trabajo principal es el folclore y sus manifestaciones literarias.
