Estudio que analiza en profundidad el concepto de infancia ensituación de riesgo social desde puntos de vista diferentes y queaporta propuestas epistemológicas afines. Así, se presenta una visiónprecisa, en base de casos prácticos de situaciones infantiles deriesgo y los estilos educativos que habría que aplicar para una mejorresolución de cada uno de ellos.
