Muchos fantasmas agobian a quienes deben escribir textos acad‚micos ono acad‚micos: entre los m s recurrentes, el ideal de la escrituraperfecta o la convicci¢n de que un texto bien concebido se escribe "de un tir¢n" y es reflejo fiel de la claridad de ideas y del talentonatural de su autor... En este Manual de escritura para cient¡ficossociales, Howard Becker, cuyas obras de metodolog¡a son un cl sicodesde hace d‚cadas, apela a su experiencia como soci¢logo y comodocente en seminarios de escritura a fin de desmontar una a una esasfantas¡as que no hacen sino entorpecer y dilatar la producci¢n detextos. Su mensaje es claro: para aprender a escribir, nada mejor querespirar hondo... y empezar a hacer borradores o listas de ideas;luego, revisar, seleccionar, organizar, redactar, corregir y repetirel procedimiento hasta dar con una formulaci¢n aceptable. Con ingenioy sentido del humor, Becker describe aspectos espec¡ficos de esapr ctica: el palabrer¡o que sugiere profundidades conceptualesinexistentes, las met foras incomprensibles, la preferencia porconstrucciones "elegantes" pero poco precisas. Todos estos mecanismos, sostiene, no son veleidades personales, sino parte de la estructurasocial, sumamente competitiva, en la que se inserta la escrituraacad‚mica. Manual y ensayo sociol¢gico a la vez, este libro proponemodificar los h bitos de trabajo y empezar a escribir sin preocuparsepor el estatus, la aprobaci¢n de los pares o la bibliograf¡a. Sensible editor de textos propios y ajenos, Becker muestra, a trav‚s de casosilustrativos, la trastienda del angustiante mito de la p gina enblanco, y ofrece recursos ret¢ricos y pr cticos para conjurar esostemores.
