La reconstrucción de la intrahistoria escolar es un tema deinvestigación que últimamente ha suscitado el interés de la historiade la Educación. Para recobrar ese "espacio de memoria" es necesarioanalizar la presencia de diversos elementos propios de lacotidianeidad de la labor docente y, entre ellos, cobra especialimportancia el papel desempañado por ciertos recursos didácticos comoson los manuales escolares y a los libros de texto. En EducaciónFísica estos materiales revistieron una importancia trascendental,especialmente, en los estudios de Magisterio. En ellos, en suscontenidos o en sus propuestas didácticas, se pueden identificaraspectos tan sustanciales como la concepción epistemológica de laasignatura, su función en el proceso de la educación primaria, lametodología utilizada en cada época o la descripción de una parteesencial del papel del docente que se capacitaba en las Escuelas deMagisterio.
