La neuroeducaci¢n es una disciplina joven y en crecimiento peroconsolidada. Los estudios en neurociencia de estas dos £ltimas d‚cadas y el an lisis del desarrollo, la maduraci¢n y el funcionamiento delcerebro, con relaci¢n a las distintas funciones mentales, incluidaslas que intervienen en los procesos de aprendizaje, han empezado a dar un cuerpo de conocimiento suficientemente amplio y s¢lido. Esto debeser tenido en cuenta durante el desarrollo de nuevas estrategiaspedag¢gicas y la pr ctica docente diaria.
Elobjetivo de este libro es dar a conocer la biolog¡a del cerebro, enespecial en lo tocante a la capacidad de aprendizaje, para reflexionar sobre los procesos educativos. ¨C¢mo se forma y madura el cerebro yqu‚ relaci¢n tiene con la progresi¢n de los ni¤os y los adolescentes?¨De qu‚ manera se relaciona la biolog¡a cerebral con el entornosocial, cultural y educativo? ¨Qu‚ papel juegan las emociones? ¨Porqu‚ hay cosas que recordamos toda la vida, mientras que otras seolvidan r pidamente? ¨Qu‚ importancia tienen la motivaci¢n y elesfuerzo? ¨Por qu‚ el juego y el aprendizaje cooperativo son tanimportantes? Y como caracter¡stica diferencial respecto a otrostratados, ¨de qu‚ forma influye todo esto en la futura vida mental delos alumnos a trav‚s del modelaje de su cerebro?
Explicado de forma rigurosa pero muy asequible a todos loseducadores (maestros, formadores, coachers , pedagogos, especialistasen did ctica, etc.), el libro cuenta con numerosos esquemas y ejemplos para facilitar el paso de la teor¡a a la pr ctica.
David Bueno i Torrens es director de laC tedra de Neuroeducaci¢n de la Universidad de Barcelona - Education1st, profesor titular en la Secci¢n de Gen‚tica Biom‚dica, Evolutiva y del Desarrollo de la misma universidad, investigador y divulgador.
