A lo largo de este estudio, se comparan y valoran los objetivos, elestilo, las t‚cnicas, as¡ como el impacto de cada uno de los tresagentes adoctrinadores, sobre los "cinco ejes doctrinales"mencionados. El autor insiste en establecer un hilo conductor entrelas diferentes estrategias adoctrinadoras movilizadas por los tresactores adoctrinadores con el desenlace de la Guerra Civil.Lo relevante de este trabajo es c¢mo se evidencia la labor incansabley diferenciada de los tres agentes adoctrinadores en su empe¤o encuestionar, atacar, debilitar o desvanecer, los cinco eje doctrinalesque configuran nuestra identidad nacional espa¤ola, durante el periodo democr tico. Lo hicieron y contin£an en esa tarea impunemente, atrav‚s de la movilizaci¢n de sus variadas estrategias adoctrinadoras,algo que resultar¡a inconcebible e inimaginable en cualquier otro pa¡s democr tico de nuestro entorno europeo, pero que en Espa¤a se haproducido con la complacencia y a veces complicidad, de nuestra clasepol¡tica casi de modo un nime.
