deÿlosÿerroresÿque,ÿsinÿduda,ÿcometemos losadultos alÿense¤arÿaÿleerÿaÿlosÿni¤os: \nÿ\n\nÿÿEnse¤amoslaÿlectoescrituraÿcomoÿunaÿt‚cnica,ÿnoÿcomoÿunaÿformaÿdecomunicaci¢n.ÿ\nÿÿTransmitimosÿaÿlosÿni¤osÿqueÿloÿimportanteen la lectura esÿc¢mo seÿleeÿelÿtexto y no sucontenido.ÿ\nÿÿComo nuestraÿlecturaÿde adultos esauton¢mica,ÿolvidamos que elaprendizÿdeÿlectorÿtieneÿanteÿs¡ unaÿdif¡cil tareaqueÿrequerir ÿautomatizarÿprocesos tanÿcomplejosque,ÿenÿunÿprimerÿmomentoÿsobreÿtodo,ÿconsumir nÿtodos susrecursosÿatencionales produci‚ndoleunaÿgranÿfatiga.ÿ\nÿÿPenalizamosÿoÿnosÿescandalizamosÿde suserrores deÿlectura.ÿ\nÿÿLesÿsometemosÿaÿsesionesdeÿlecturaÿlargasÿyÿcansadas enÿlugarÿde cortasÿyÿfrecuentes.\n \nPartiendo deÿlasÿreflexionesÿanteriores, elÿprograma de
