La educaci¢n religiosa, es una materia controvertida. No ahora, comoalguien pudiera pensar, sino desde la configuraci¢n del sistemaeducativo espa¤ol en el siglo XIX. Este libro se centra en el lugar yestatus de la Religi¢n como disciplina escolar en los distintosniveles y modalidades de ense¤anza, y en las diferentes concepcionesideol¢gicas que la conforman. Y lo hace desde distintos enfoques.Primero, de modo diacr¢nico, desde los comienzos del siglo XIX hastala guerra civil, el franquismo y, sobre todo, los a¤os transcurridosdesde la Constituci¢n de 1978 hasta el presente. El an lisis de losucedido en estos £ltimos a¤os, se lleva a cabo desde una tripleperspectiva ideol¢gica, pol¡tico-legal y sociol¢gica en relaci¢n, eneste £ltimo caso, con el proceso de secularizaci¢n de la sociedadespa¤ola, e incluye una breve pero clarificadora referencia final a la realidad curricular de esta ense¤anza. Expone nuevas propuestas sobre el papel, objetivos y caracter¡sticasde la educaci¢n religiosa en las sociedades multiculturales ymultirreligiosas, as¡ como las efectuadas desde las ciencias de lasreligiones.
