Corren vientos de cambio en el mundo y tambi‚n en la escuela; vientosque comenzaron a soplar en los a¤os ochenta, cuando Margaret Thatchery Ronald Reagan lanzaron lo que no ha de haber ning£n empacho encalificar de revoluci¢n. Una revoluci¢n neoliberal y conservadora,rendidora de culto al dios del mercado y a la jibarizaci¢n y, a lapostre, desaparici¢n del Estado del bienestar que, d‚cadas despu‚s desu estallido, sigue ganando batallas en todo el mundo y en todaspartes. Todo lo reconfigura este vendaval neocon a su imagen ysemejanza e incluso al sujeto, convertido en empresario de s¡; y parte fundamental de su estrategia ha sido infiltrarse tambi‚n en laeducaci¢n a fin de perpetrar su ingenier¡a social a trav‚s de ella.
Sobre ello versa este libro escrito desde una juiciosaindignaci¢n y que nos habla de libros de texto para peque¤osemprendedores, de prep£beres ense¤ados a especular con figuritas deplastilina, de una cultura del esfuerzo que es el nombre socorridopara el regreso de m‚todos autoritarios y la instauraci¢n de un nuevodarwinismo social, de la privatizaci¢n del fracaso y laindividualizaci¢n de la culpa, de una educaci¢n para laautoexplotaci¢n y la uberizaci¢n, y tambi‚n de los intentosconservadores de abrir las puertas de los colegios a los militares ylos obispos. Nos terminar diciendo el autor que ®no podemos seguirsiendo indiferentes ni obedientes ante esta revuelta educativa quepromueve un modelo social y educativo basado en la crueldad, en lainsolidaridad y el ego¡smo, en el saqueo del bien com£n, en laintolerancia y el racismo¯ y que ®nos jugamos el futuro de nuestroshijos e hijas, y el de la sociedad en su conjunto. Educaci¢n obarbarie: no hay neutralidad posible¯.
