Las dificultades que manifiestan las personas con S¡ndrome deAsperger parecen agudizarse durante la adolescencia. En el marcoescolar, sus compa¤eros muchas veces los perciben como extra¤os,exc‚ntricos e inflexibles, lo que en demasiadas ocasiones desencadenadificultades de convivencia. En este libro abordamos estasdificultades de forma espec¡fica, bas ndonos en una compilaci¢n detextos esenciales y en observaciones de nuestra propia experiencia.Se han recogido en estas p ginas muchos de los trabajos que centransu mirada en el desarrollo social de las personas con S¡ndrome deAsperger, en la construcci¢n de su concepto de amistad, en lasdificultades que pueden surgir en el marco escolar y en las medidasque se pueden adoptar para paliar o mitigar el aislamiento o laexclusi¢n a la que muchas veces se ven abocados estos alumnos; enconcreto, se hablar de la posibilidad de comunicar o informar deldiagn¢stico a los compa¤eros de clase en la escuela ordinaria. Paraello, expondremos c¢mo trabajar con un material que hemos elaboradocon el fin de ayudar al alumno con S¡ndrome de Asperger a realizar supresentaci¢n ante los iguales. Esta medida es una de las que, hoy porhoy, se sugieren como m s eficaces y constituye, por tanto, el ejefundamental sobre el que gira y hacia el que se orienta todo lomencionado en este libro.
