La autora propone en su libro una estrategia general, el think versussink aproach, que plantea al profesor pensar en lugar de hundir. Susplanteamientos y estrategias de organizaci¢n y planificaci¢n declases, resultado de una dilatada experiencia docente vivida en aulasde primaria y de secundaria, suponen una gran aportaci¢n al nuevopanorama educativo. Por primera vez, la educaci¢n ofrece respuesta alos miles de ni¤os que, con escaso apoyo familiar, porque ni suspadres ni sus abuelos estuvieron escolarizados, se incorporan porprimera vez a las escuelas, y considera la influencia de loscompa¤eros un est¡mulo que mejora la calidad del aprendizaje.
