Editorial : OCTAEDRO E.MAGINA

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OCTAEDRO E.MAGINA Eliminar filtro Quitar filtros
  • 101 SCAFFOLDING TECHNIQUES FOR LANGUAGES TEACHING AND LEARNI
    101 SCAFFOLDING TECHNIQUES FOR LANGUAGES TEACHING AND LEARNI
    LEE FIELDS, DONNA
    101 Scaffolding Techniques for Language Teaching and LearningEMI, ELT, ESL, CLIL, EFLDonna Lee FieldsTema: Educación, Técnicas de estudioColección: ReferenciasGénero: EnsayoPróxima publicación Abril 2017EDICIÓN IMPRESACOMPRAR 16,00 €ISBN 978-84-9921-944-8Ref. 0-71007 140 pp.MUESTRA GRATUITAPRESENTACIÓNScaffolding is a powerful tool for learning. It enables learners to...
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  • A LA INTEMPERIE
    -5%
    A LA INTEMPERIE
    ORTEGA RUIZ,PEDRO / ROMERO SANCHEZ,EDUARDO
    Esta obra recoge el contenido de una serie de conversacionesmantenidas entre el maestro Pedro Ortega y uno de sus m s cercanoscolaboradores, el profesor Eduardo Romero. En ellas se recoge todo elpensamiento filos¢fico e ideario ‚tico de lo que se ha dado en llamar, pedagog¡a de la alteridad. En un tono intimista, cr¡tico a la vez que optimista, este te¢rico de la educaci...
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  • ABA EL AGUA QUE VIAJABA
    ABA EL AGUA QUE VIAJABA
    SEVILLA ATIENZA,ALICIA / SILES,GEMA
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  • ACCESIBILIDAD DE LAS TIC PARA LA DIVERSIDAD FUNCINAL COGNITI
    -5%
    ACCESIBILIDAD DE LAS TIC PARA LA DIVERSIDAD FUNCINAL COGNITI
    ROMAN GRAVAN, PEDRO / BALLESTEROS REGAÑA,
    A pesar de que los valores fundamentales, tanto de las sociedadesdemocr ticas como de los sistemas educativos m s reconocidos, se hanido posicionando tradicionalmente en la defensa de una atenci¢neducativa centrada en las necesidades de todos y en la individualidadde cada ciudadano, muchas personas siguen encontrando seriasdificultades para superar las distintas barreras que...
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  • ACENTOS,LOS
    ACENTOS,LOS
    CIRUELO RANDO,PILAR
    El método de aprendizaje que te proponemos aquí consiste en que observes, atiendas, mires, veas ejemplos dados de cada uno de los casos relacionados con la acentuación. Después harás un ejercicio en el que aplicarás esa observación a palabras determinadas. Finalizarás induciendocuál es la regla ortográfica. A continuación, varias actividades te permitirán ejercitar ...
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  • AISHA Y LOS SALVAVIDES
    -5%
    AISHA Y LOS SALVAVIDES
    PORTEIRO MARIÑO,LUCIA
    Aisha, Unai, Pau e Indira se disponen a pasar una jornada de aventuras y exploraci¢n en la monta¤a, cuando ocurre un suceso inesperado:Miguel, el pap  de Indira y Pau, sufre una emergencia vital. De formainmediata y coordinada, y bajo el liderazgo de la peque¤a Aisha, losni¤os tratan de aplicar todos los conocimientos aprendidos sobrereanimaci¢n cardiopulmonar para salvar...
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  • AMOR DE DON PERLIMPLIN CON BELISA EN SU JARDIN
    AMOR DE DON PERLIMPLIN CON BELISA EN SU JARDIN
    GARCIA LORCA,FEDERICO
    Ya definida por Garc¡a Lorca como aleluya er¢tica, Amor de DonPerlimpl¡n con Belisa en su jard¡n rezuma erotismo en todas susp ginas. El viejo Perlimpl¡n y la joven Belisa desbordan sus deseos en escena; son personajes c¢micos, pero su exacerbada sensualidad les va a llevar a la tragedia del amor carnal, un amor sin sentido...,aunque inexcusable. Poes¡a y drama se dan l...
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  • ANTONIO MACHADO EL LARGO PEREGRINAR HACIA EL MAR
    ANTONIO MACHADO EL LARGO PEREGRINAR HACIA EL MAR
    ALONSO ALONSO,MONIQUE
    En toda la larga investigaci¢n que ha precedido a la escritura deestas p ginas hemos tenido siempre en cuenta estas palabras de Machado escritas al comandante Carlos con fecha del 18 de febrero de 1939,cuando le daba las gracias por los datos autobiogr ficos que le hab¡aenviado porque quer¡a escribir una biograf¡a de este, «y todo ello con datos aut‚nticos para ayudar ...
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  • APIN CAPON ZAPON AMANICANO
    -5%
    APIN CAPON ZAPON AMANICANO
    ROING
    Andrés creía que reconocía los números, de hecho creía que lo controlaba todo... hasta que, después de entrar en contacto con una extraña secta, para salvar el pellejo tiene que ampliar su conocimiento sobre los números y distinguir entre lo accesorio (símbolos y palabras) y lo esencial... Nigromantes y castañas serán el puente entre dos culturas aritméticas. Este l...
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  • APRENDER CON LAS CIUDADES
    -5%
    APRENDER CON LAS CIUDADES
    ROJO TORRECILLA,MARAVILLAS
    Este libro recoge reflexiones y experiencias que hemos compartido conlas ciudades iberoamericanas durante los últimos quince años. Lasciudades nos interrogan a diario y, al responder, comprobamosmque cada respuesta enlaza con nuevas preguntas, y ni se acaban losinterrogantes ni las respuestas son sencillas y únicas. Pero en todasellas damos por bueno un común denominador: s...
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  • APRENDER JUNTOS ALUMNOS DIFERENTES
    APRENDER JUNTOS ALUMNOS DIFERENTES
    PUJOLS I MASET,PERE
    Durante los últimos años, la escuela inclusiva ha sido el modeloescolar pensado y diseñado para aquellos que creen en una escuela para todos, promoviendo la atención a la diversidad y una verdaderaigualdad de oportunidades.Aprender juntos alumnos diferentes es una apuesta radical para laescuela inclusiva frente a la escuela selectiva. Lejos de la retóricavacía de contenid...
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  • APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, TRABAJOS PRACTICOS Y CONTRO
    -5%
    APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS, TRABAJOS PRACTICOS Y CONTRO
    DOMÔNECH CASAL, JORDI
    Este libro es una invitaci¢n a habitar el espacio inc¢modo entre eldiscurso y la pr ctica. Un diario de viaje que narra la b£squeda demejores maneras de ense¤ar ciencias. A lo largo de 28propuestas aplicadas en el aula y su revisi¢n, se recorren enfoquesmetodol¢gicos sobre indagaci¢n, habilidades de razonamientocient¡fico, aprendizaje basado en proyectos y problemas, c...
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  • APRENDIZAJE DE VALORES Y ACTITUDES,EL
    -5%
    APRENDIZAJE DE VALORES Y ACTITUDES,EL
    ESCAMEZ SANCHEZ, JUAN / GARCIA LOPEZ, RAFA
    El libro, El aprendizaje de valores y actitudes. Teoría y práctica,presenta el estado actual de las reflexiones teóricas, de lainvestigación y la docencia en este campo del conocimiento. Trata dela naturaleza de los valores y de las actitudes, y de su aprendizajecomo contenidos de la educación.Los autores seleccionan las estrategias y técnicas para el aprendizaje de valor...
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    17,12 €16,26 € 16,91 € (con IVA)

  • ARTE DE NO ENSEÑAR LENGUA,EL
    -5%
    ARTE DE NO ENSEÑAR LENGUA,EL
    CANTERO SERENA,FRANCISCO JOSE
    Como profesores de lengua, el nuestro no es el arte de «enseñar», sino el arte de «no enseñar» la lengua: el arte de promover y gestionaruna comunicación genuina que facilite a los alumnos adquirir lascompetencias que les permitan establecer, regular y mantener susrelaciones personales. Cuando decimos «lengua», queremos decir«comunicación»; y cuando decimos «comuni...
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  • ARTETERAPIA LA CREACION COMO PROCESO
    -5%
    ARTETERAPIA LA CREACION COMO PROCESO
    BASSOLS, MIREIA / KLEIN, JEAN-PIERRE / BONET
    Arteterapia, la creación como proceso de transformación, nos habla dela experiencia del acompañamiento desde la mediación artística. El arteterapia es útil a personas en dificultad o que han escogido las técnicas expresivas como camino de crecimiento y lo es desde diferentes artes: la danza, el drama, la plástica, la voz, la música o la escritura. ...
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  • ASAMBLEA GENERAL
    -5%
    ASAMBLEA GENERAL
    OLMO,LAURO / ENCISO,PILAR
    Una de las cinco piezas de los autores que tuvo mayor consistencia.Los autores aprovecharon el argumento de una f bula del escritorfranc‚s La Fontaine, para denunciar " las injusticias de lajusticia", que protege al culpable, cuando es poderoso, y se ense¤acon el d‚bil, aunque sea inocente. Esta peque¤a pieza pieza dram ticadestaca por su lenguaje, en el que abundan los...
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  • ASCENSOR OKUPADO,EL NE
    -5%
    ASCENSOR OKUPADO,EL NE
    REY / ORRIOLS
    Andrea no alcanza a comprender que móviles impulsan a Mambo y Arnau adesentrañar los mecanismos de funcionamiento del ascensor de la casa que “ocupan”. ¿Cuál es el oscuro interés que les anima a manipular el ascensor y a volver locos a los vecinos? ¿Actúan por pura perversidad o acaso prevén futuros peligros de los que tendrán que librarse con este tipo de engaños...
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  • AULA DIVERSIFICADA BOL
    -5%
    AULA DIVERSIFICADA BOL
    TOMLINSON,CAROL ANN
    La autora propone en su libro una estrategia general, el think versussink aproach, que plantea al profesor pensar en lugar de hundir. Susplanteamientos y estrategias de organizaci¢n y planificaci¢n declases, resultado de una dilatada experiencia docente vivida en aulasde primaria y de secundaria, suponen una gran aportaci¢n al nuevopanorama educativo. Por primera vez, la edu...
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    9,42 €8,95 € 9,31 € (con IVA)

  • AUTORREGULACION DOCENTE
    -5%
    AUTORREGULACION DOCENTE
    AGUILAR DAVIS, VIRGINIA
    ¨De qu‚ manera perciben los docentes sus habilidades cognitivas,emocionales y conductuales antes, durante y despu‚s de su trabajofrente al grupo? ¨C¢mo utilizan o controlan estas capacidades paraalcanzar sus metas? De manera general, estas preguntas, entre otras,engloban uno de los asuntos menos abordados en la literatura educativa reciente: la autorregulaci¢n de la doc...
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  • AVALUAR I APRENDRE: UN UNIC PROCES
    -5%
    AVALUAR I APRENDRE: UN UNIC PROCES
    SANMARTI PUIG, NEUS
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    14,42 €13,70 € 14,25 € (con IVA)

  • BALONES FUERA
    -5%
    BALONES FUERA
    TOME, AMPARO / SUBIRATS, MARINA
    El uso del espacio no es igualitario, y se halla regido por relaciones de poder generalmente invisibles que hay que modificar, dado que de otro modo van a perpetuarse las diferencias de trato entre los individuos en función de su sexo. Pero miramos el patio de juegos y no vemos nada especial. Tumulto infantil. Unos niños juegan a fútbol, otros corren por los rincones. Alguna...
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    13,94 €13,24 € 13,78 € (con IVA)

  • BULLYING QUE NO CESA,EL
    -5%
    BULLYING QUE NO CESA,EL
    GIL VILLA,FERNANDO
    Tras medio siglo de investigaciones, el bullying no disminuye ni seaclara tanto como cabr¡a esperar. Decenas de estudios arrojan cifras y tendencias diferentes. Los casos de suicidio aumentan y golpean laconciencia de una ciudadan¡a perpleja.El presente librointenta explicar los aspectos que permanecen oscuros desde un punto de vista cr¡tico. La violencia que se produce entr...
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    13,46 €12,79 € 13,30 € (con IVA)

  • CAMINOS Y DERIVAS PARA OTRA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL
    CAMINOS Y DERIVAS PARA OTRA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL
    SANCHO GIL, JUANA M. / HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, FERNANDO / MONTERO MESA, LOURDES / DE PABLOS PONS, JUAN / RIVAS
    Este texto, que invita a pensar y a pensarnos como investigadores einvestigadoras, es una de las aportaciones de la red de excelenciaREUNI+D, configurada por once grupos de investigación del campo de laeducación de otras tantas universidades.Consideraposicionamientos ontoepistemológicos, metodológicos y éticos pococonocidos en la investigación educativa y social, al tiemp...
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    22,12 € 23,00 € (con IVA)

  • CANCIONES POEMAS Y ROMANCES PARA NIÑOS
    -5%
    CANCIONES POEMAS Y ROMANCES PARA NIÑOS
    GARCIA LORCA
    Es una colecci¢n compuesta por grandes cl sicos de la literaturauniversal, pensada principalmente para estudiantes del ciclo desecundaria. La mayor¡a de los t¡tulos incluye una breve introducci¢nhist¢rica y literaria, una presentaci¢n del autor y de la obra, lasnotas m s relevantes en el texto escogido y una propuesta deactividades para el aula. ...
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    6,25 €5,94 € 6,18 € (con IVA)

  • CASA DE BERNARDA ALBA BO
    -5%
    CASA DE BERNARDA ALBA BO
    GARCIA LORCA,FEDERICO
    La casa de Bernarda Alba constituye la cima del teatro lorquiano. Esel remate de una trayectoria que fue depurando la acci¢n de loselementos l¡ricos que caracterizaban a las primeras piezas. Elesquema de la tragedia rural, potenciado y quintaesenciado, es elcauce que acoge tanto el realismo fotogr fico de algunos motivos ymomentos como el hondo simbolismo de otros. Estamos a...
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    7,21 €6,85 € 7,13 € (con IVA)

  • CASTIGO SIN VENGANZA
    -5%
    CASTIGO SIN VENGANZA
    LOPE DE VEGA
    A los sesenta y ocho a¤os Lope de Vega, con la experiencia de cientosde dramas y comedias a sus espaldas, escribe una aut‚ntica ysobrecogedora tragedia. Es la demostraci¢n para el p£blico y para s¡mismo de su inmensa capacidad creadora, la culminaci¢n de unadilatada carrera que sostuvo durante casi medio siglo un teatro quefue al mismo tiempo po‚tico y comercial. El ca...
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    8,46 €8,04 € 8,36 € (con IVA)

  • CATALA LLENGUA MITJANA D EUROPA,EL
    -5%
    CATALA LLENGUA MITJANA D EUROPA,EL
    BASTARDAS I BOADA, ALBERT / BOIX-FUSTER, E
    Els autors proposen el concepte de llengües mitjanes (medium-sizedlanguage communities) per a aquelles comunitats amb dimensionsdemogràfiques prou àmplies (entre 500.000 i 25 milions de parlants)per poder disposar de recursos administratius, acadèmics, comunicatius i polítics, siguin o no totalment independents. Des d?aquestacategorització, el català no és pas una lleng...
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    18,27 €17,36 € 18,05 € (con IVA)

  • CIUDADANIA CREATIVA EN EL JARDIN DE JUANITA
    -5%
    CIUDADANIA CREATIVA EN EL JARDIN DE JUANITA
    SATIRO, ANGELICA
    Los problemas ambientales del siglo XXI provocan diferentes retos para las nuevas generaciones. El jardín de Juanita es una manera deensayar las distintas posibilidades de respuestas ciudadanas yambientales a este desafío. Este libro ofrece a las criaturas elespacio idóneo para que puedan ensayar posibilidades de ser y deinterpretar el mundo y la vida (la común, la suya pro...
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    17,12 €16,26 € 16,91 € (con IVA)

  • CLOWN UN NAVEGANTE DE LAS EMOCIONES,EL
    CLOWN UN NAVEGANTE DE LAS EMOCIONES,EL
    JARA FERNANDEZ,JESUS
    Jes£s Jara nos transmite un concepto novedoso de lo que es un payasoen cuanto a su proyecci¢n y trascendencia m s all  de los l¡mites delas artes esc‚nicas, y pone a disposici¢n de los formadores,profesores, estudiantes de pedagog¡a, monitores, animadores,profesionales del teatro y aficionados una herramienta que es, almismo tiempo, divertida y pr ctica.En la primera ...
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  • COEDUCACION APUESTA POR LA LIBERTAD
    COEDUCACION APUESTA POR LA LIBERTAD
    SUBIRATS MARTORI,MARINA
    En nuestra sociedad, los perfiles de hombres y mujeres van cambiando,y la educación ha de contribuir a facilitar esos cambios. ¿Quésignifica ser niño? ¿Qué significa ser niña? Algo muy distinto de loque significaba en el pasado. Sin embargo, con frecuencia, laeducación intenta imponer todavía modelos antiguos, a veces sin quenadie sea consciente de ello.¿Por dónde de...
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