Con la educaci¢n preventiva se pretende llegar antes de que sepresente un problema en cualquier fase evolutiva en la que est‚n loshijos. Se busca crear las condiciones para que el problema no aparezca o, al menos, que no lo haga de forma radical. La orientaci¢neducativa no puede limitarse a ser correctiva o remedial, ofrecerespuestas m s amplias, en funci¢n de las demandas de una sociedad decambios acelerados.
La ansiedad t¡pica de laadolescencia, originada por los fuertes y bruscos cambios f¡sicos yps¡quicos de esa etapa del desarrollo, puede reducirse si tienenalgunas expectativas en la infancia. En otras palabras, revelar alni¤o lo que probablemente le suceder a partir de los 11 o 12 a¤osservir para que no todo sea sorprendente y desconcertante para ‚l. No se trata de ®profetizar¯ ni de adivinar el futuro de cada ni¤o, sinode darle a conocer algunos rasgos t¡picos de la adolescencia, por qu‚se producen y qu‚ sentido tienen para el desarrollo psicof¡sico y lamaduraci¢n de la personalidad. Es algo similar a la movilidadprogresiva del ni¤o peque¤o: es preciso andar a gatas como primer paso para despu‚s caminar.
(Del pr¢logo)
