El proceso de evaluaci¢n y de diagn¢stico representa un reto paracualquier profesional de la logopedia. De hecho, constituye toda unahabilidad en s¡ misma. Para desarrollarla, es necesario poseer unaformaci¢n de base de calidad que nos permita conocer los diferentestrastornos que pueda presentar la poblaci¢n a la que vamos a evaluar,la heterogeneidad de los componentes de la evaluaci¢n y los diferentes m‚todos con los que implementarla. En el proceso de evaluaci¢n ydiagn¢stico, por lo tanto, el logopeda adquiere un nuevo papel, el dedetective. El proceso de diagn¢stico, como todo, se perfecciona con la experiencia y es lo que nos ayudar a desarrollar nuestro juiciocl¡nico, la herramienta clave que un buen logopeda debe poseer.Esperamos transmitir la idea de evaluaci¢n hol¡stica, en la quevaloramos a la persona adulta desde una perspectiva global, aunandodiferentes t‚cnicas de exploraci¢n y considerando tanto las fortalezas como debilidades de nuestro paciente. Esperamos, por lo tanto, queesta herramienta sea de gran utilidad a los profesionales de nuestrocampo y que se convierta en una fuente de informaci¢n de referenciapara todo profesional.
