REBOLLO CATALAN,ANGELES / RUIZ PINTO,E
Este libro se plantea como un punto de partida para el debate yreflexión sobre la presencia y naturaleza de contenidos científicos en clave de género en la formación universitaria, aportando evidencias y argumentos para su inclusión. Para hacerlo, el libro se estructura en cinco capítulos que abordan distintos enfoques de análisis enmúltiples contextos, aportando cada uno piezas que ayudan adimensionar el compromiso institucional de la Universidad y de ladocencia universitaria, como una de sus funciones clave, con laigualdad mediante la inclusión de la perspectiva de género en losprincipios, competencias y contenidos de la formación que imparte alas futuras generaciones de profesionales.La formación en género que reciben estudiantes universitarios siguesiendo algo residual y anecdótico, cuando la realidad nos grita laimportancia y repercusión que tiene una falta de formación yconocimiento en esta materia en las actuaciones profesionales endiferentes ámbitos (judicatura, abogacía, psicología, medicina,educación, etc.) con graves consecuencias, en muchos casos, sobre lavida y bienestar de mujeres y niñas como así lo evidencian lasmúltiples y terribles formas de violencia que sufrimos y las cifras de las mismas (violencia de género, violencia sexual, etc.).Estamos en un momento clave de cambios sociales que demanda a lasUniversidades responder a los nuevos desafíos de las sociedadesinclusivas, innovadoras y reflexivas y es crucial plantear estacuestión no solo para que no se olvide sino también para que en lospasos sucesivos que se vayan dando en esta materia se introduzcan losnecesarios mecanismos de control y seguimiento del cumplimiento de lalegislación y normativas para garantizar su efectividad y aplicación,siendo un aspecto clave la incorporación de personas expertas enmateria de género en los comités encargados de la revisión yaprobación de planes de estudio.
