A lo largo del siglo xx, las coordenadas sociodemogr ficas de lapoblaci¢n espa¤ola, europea y mundial se modificaronextraordinariamente, con repercusiones importantes en la investigaci¢n en torno a la vejez. Esa tendencia contin£a; as¡, si a principios del siglo xx los ni¤os y adolescentes ocupaban un lugar de especialrelevancia para la psicolog¡a, en el siglo xxi las personas mayorestienen un inter‚s prioritario. El II Plan Internacional sobreEnvejecimiento aprobado por las Naciones Unidas establece como uno delos objetivos primordiales para los gobiernos y los agentes socialesla formaci¢n de profesionales con el prop¢sito de promover la salud yel bienestar a lo largo de todo el ciclo vital. Asimismo, comoiniciativa del Colegio de Psic¢logos de Espa¤a, la Federaci¢n Europeade Asociaciones de Psic¢logos (EFPA) ha establecido una serie derecomendaciones para que los pa¡ses miembros se ocupen de la formaci¢n del psic¢logo en el mbito de la vejez, el envejecimiento y laspersonas mayores, y promuevan una formaci¢n especializada en estamateria.Esta obra presenta aportaciones de profesionales que trabajan conpersonas mayores en la disciplina de la psicogerontolog¡a aplicada. En ella se realiza una s¡ntesis de los conocimientos b sicos de lapsicolog¡a de la vejez y el envejecimiento, as¡ como de lasherramientas de evaluaci¢n y tratamiento basadas en la evidenciaemp¡rica, en m£ltiples reas de intervenci¢n: desde la mejora de lamemoria y la intervenci¢n en demencias a la promoci¢n delenvejecimiento activo. Cada autor aporta sus conocimientos yexperiencias con el fin de transmitir competencias a psic¢logos quedeseen especializarse en esta novedosa rea.
